El día de hoy en la clase de química la profesora nos explico un poco sobre lo del el blog, ella nos iba a mostrar en el cañón el procedimiento para poder subir el resumen de la clase pero lamentablemente no hubo internet y no nos pudo mostrar como debería hacerse así que nos dio ideas para poder ingresar a esta pagina. En esta pagina si llegas a faltar un día a en su clase podrás darte cuenta de lo que sucedió en la clase.
En esta pagina ahí un espacio donde dice cuestionario junto con otras opciones pero tendrás que ingresar a donde dice cuestionario , al ingresar ahí te vendrán actividades que tendrás que realizar y contestar en tu portafolio de evidencias( libreta) ya que esta será tarea para la próxima semana.
En la clase anterior la profesora no dio una media hoja de papel el cual nos informaba sobre la venta de libros para las practicas en el laboratorio y esa hoja la teníamos que entregar hoy firmada por nuestros padres de si acepto o no acepto.
Después la profesora nos había informado el día de ayer que en la clase del día de hoy tendríamos un examen de diagnostico y lo tuvimos que realizar hoy, al acabar el examen nos pidió que conforme nos había formado en equipos teníamos que elegir a un representante de cada equipo ya acabando de elegirlo la profesora pidió los nombres de cada representante y el suplente del representante por si se llega a dar la ocasión de que algún día llegue a faltar el representante el suplente lo cubrirá.
Por ultimo la profesora pidió la portada de la libreta de química con los datos de manera correcta como ella lo pidió que seria: nombre de la institución, nombre del alumno empezando por apellidos, nombre de la profesora empezando por los apellidos, semestre, grupo, asignatura, ciclo escolar y nombre de la especialidad. Pero esta actividad será revisada para la próxima clase hecha de manera correcta
Resumen de la clase del 31 de Agosto 2011
El dia de hoy miercoles 31/agosto/2011 en la clase de quimica la profesora nos explico brevemente los materiales de laboratorio y también nos explico un poco de como relizaremos las practicas en el labooratorio despues nos mostro un video en base a los materiales que vamos a utilizar en el laboratorio quimico en base a las practicas de laboratorio.El dia de hoy nos formamos en nuestros equipos correspondientes asi observando la practica no. 2 (conocimiento y uso del material de laboratorio) que los puedes consultar en la pag. 15 de tu manual de practicas donde encontraremos los materiales de laboratorio que estan representados en dibujos y ahi tubimos que pones su uso o para que sirve ese material,despues cada equipo observo poco a poco los materiales de laboratorio, asi informandose sobre su utilidad. por ultimo la profesora pidio para mañana 1/sep el cuestionario completo que se encuentra en este blog.Asi como informando que consultaramos en el blog Tareas.
1° de Septiembre de 2011
Resumen de la clase del día Jueves 1ero de Septiembre.
Llegó la maestra y el primer anuncio que dio fue que Alondra declinaba su puesto de Jefa de grupo a nuestra compañera Evelyn, así es que ella será la responsable del 1°"F" de ahora en adelante.
Estuvimos conversando sobre el blog, en el cual recalcó que en la parte derecha donde dice "Tareas", subirá las correspondientes y en este caso ya subió la primera la cual es elaborar las páginas de la 1 a la 55 de nuestro libro de Química Inorgánica que se entrega el Jueves 15 de Sep.
Posteriormente revisamos la tarea del Cuestionario conforme las reglas que había dado la clase pasada, las cuales eran que dos personas de cada equipo deberían traer las libretas de los integrantes, una de ellas con las libretas con el trabajo completo y la otra con las que eran incompletas. De ese modo fueron pasando los dos integrantes de cada equipo, primero el equipo 1 hasta el 8.
Mientras la maestra calificaba dijo que nos juntáramos en equipos correspondientes para repasar la información que realizamos de tarea porque sortearía al equipo que pasaría a exponerla.
Entre tanto, llegó al salón el maestro Arturo de la asignatura de TIC, para dejarle a la jefa de grupo unas copias que Debian ser entregadas una por equipo y registrar el Nombre de los integrantes tanto como del equipo y sacarle 13 copias, porque sería la base en la cual los compañeros calificarían nuestro desempeño en las actividades de la asignatura. También recalcó que nos quiere mañana puntuales en su clase y que estudiaramos para la participación del "foro".
Después de que se fue el maestro de TIC la maestra respondió algunas de las dudas de algunos compañeros respecto a la bata de laboratorio, y nos contestó que la bata solo se utiliza el día que nos toca entrar en el laboratorio y que inclusive tenemos que estar atentos cuando nos diga que NO la traigamos porque ese día no habrá practica. También comentó sobre que las participaciones de resúmenes se mandarán directamente al correo de la maestra, ya que en el blog no se pueden publicar, y ella las subirá tal y como fueron escritas.
Citó a los representantes de equipo acercarse al escritorio para que sacaran a la suerte como iba a estar la exposición. El equipo 8 fue el primero en pasar y explicaron el tema de reactor nuclear los materiales que utiliza, el equipo 1 explico como funciona un reactor nuclear y hasta allí se quedo la exposición de este tema, los demás equipos pasarán el día Jueves de la otra semana pero su exposición será en diapositivas hechas en Power Point.
Casi al final la maestra sobresaltó puntos importantes que faltaron de información en las exposiciones de los equipos antes mencionados y concluyo su clase.
PARTICIPACION DEL EQUIPO # 5
El día de hoy 7 de septiembre de 2011 comenzamos entrando a la clase con bata y manual de
prácticas, después nos acercamos para ver el video sobre la practica nº 1 `` Unidades de medida
y sus equivalencias `` , después de ver el video , la profesora nos explico cómo se iba a llevar a
cabo el experimento y de que se iba a tratar., después llenamos el vale correspondiente para que
nos otorgarán el material que necesitábamos para la práctica , después nos otorgaron el material
correspondiente y seguimos las instrucciones con base al manual de practicas
Conclusión: para mi equipo y para mí la conclusión fue que existen diferentes materiales de
medida, pero no todos equivalen a lo mismo, y todos los materiales de medida tienen un símbolo
equivalente pero a pesar de eso puedes convenirse en diferentes equivalencias.
PARTICIPACION DEL EQUIPO # 6
Bueno compañeros el día de hoy 8 de septiembre de 2011 en la clase de química la profesora se presento y saludo, nos dijo que teníamos que estudiar los elementos de la tabla periódica y para ello nos entrego unas copias de los elementos mas importantes que debemos aprendernos, también que en cualquier momento nos haría un examen, es por eso que la tenemos que estudiar bien.
Después de esto nos dijo que pasaran a exponer los equipos que faltaran y el equipo que no expusiera quedaría reprobado en el primer semestre, pasa el siguiente equipo y nos explican sobre los estados de agregación y como a la profesora no le quedo muy clara la explicación de mis compañeros nos paso a explicar un poco más sobre el mismo tema, pasa el siguiente equipo y lo mismo hace solo que el tema fue distinto, fue sobre el concepto de elemento , mezcla , compuesto , átomo, molécula e ion y nos dio ejemplos de que el elemento constituidos por átomos y que posee un determinado número de protones y electrones como ejemplo el hidrógeno, y un átomo es la unidad mas pequeña de un elemento.
La exposición del equipo quedo inconclusa ya que el tiempo de la clase termino, la maestra les dijo q la próxima clase inmediatamente empezaran con el desarrollo de su tema para que los demás equipos pasaran a exponer sobre el tema que les había tocado.
PARTICIPCION EL EQUIPO # 7
CONTABILIDAD
La profesora nos hablo sobre las familias de la tabla periódica. Nos explico cómo
hacer el esqueleto de los 67 elementos principales. Nos dijo que esos elementos son
los más importantes ya que son los que se encuentran en la naturaleza, nos dijo que
agregáramos 2 elementos más a la tabla que son P y Si (fosforo y silicio), además
recordó que la próxima clase no sería de practica sino de teoría.
Además nos dio la indicación de que el próximo jueves y viernes de la presente semana
no habrá clases.
Nos demostró un video en el cual nos indicaría la práctica que arriamos. Al término del
video nos dio indicaciones de cómo asar la práctica correcta mente para no mal gastar
los materiales.
Recordó que la próxima semana seria de exámenes de materia, energía y después uno
sobre los elementos.
Después pidió las libretas a los jefes de cada equipo para calificarlas en lo que
nosotros trabajábamos. A casi término de la práctica nos demostró el trabajo de un
equipo ya que su trabajo no dejaba de inflar el globo y dijo que es debido a que lo que
usaron tenía otros componentes.
Materiales que usamos:
Matraz
Embudo de vidrio
Cristal de reloj
Tubos de ensayo
Bascula
Vaso de precipitados.
PARTICIPACION DEL EQUIPO # 8
https://docs.google.com/document/d/1hsSklmNebVEZEKdWhxKQuDD0WGy0jDsu94IcZiKNI4I/edit?hl=en_US#
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO #1, SEGUNDA OCASION
Miercoles 21 de septiembre del 2011
Resumen de la clase:
Hoy no tuvimos practica, no usamos bata en el laboratorio porque tuvimos teoria debido a que estamos atrasados.
Primero llego la maestra dio los buenos dias y pregunto si alguien iba a exponer,mientras el equipo de Chena se preparaba para exponer, la maestra pidio los libros de quimica organica de la 1 a la 55, se lo teniamos que entregar forrado y con nombre de equipo, despues empezo a exponer el equipo de Chena: Metodos de separacion de mezclas y nos explicaron que hay 7 metodos, y despues hizo unas preguntas al mismo equipo y saco al equipo 7 porque estaban hablando, posteriormente la maestra nos empezo a decir sobre el tema mas a fondo.
Despues paso a exponer el equipo de Enrique con el tema: Propiedades de la materia, nos explicaron que existen las extensivas e intensivas pero luego la maestra nos explico que hay generales y especificas, y entre todos estuvimos dando ejemplos sobre las caracteristicas.
Poco a poco fue entregando los libro de cada equipo, y a los que lo tenian completo les puso una raya en la hoja y los que faltaban por hacer los encerro en un circulo, nos dijo que si para la proxima vez no estaba el libro forrado y con nuestros datos no lo iba a revisar.
Posteriormente paso a exponer el equipo 4, de Brenda y expusieron: Manifestaciones de la energia, nos dieron algunos ejemplos y la maestra nos explico mas sobre el tema, nos dijo que teniamos que tomar nota sobre las exposiciones.
Acabando de exponer el equipo 4, nos pidio la tarea, que fue hacer dos esqueletos de la tabla periodica, la primera con los 67 elementos que nos habia dado en una hoja ( la cual teniamos que pegar) y la segunda colorear la famila A, para identificarlo y aprendernos el nombre de cada familia, la segunda tabla casi la mayoria estuvo mal debido a la falta de antencion en la clase pasada. Como muchos no entendimos bien la tarea nos dio chance de entregarla mañana ya corregida.
Luego nos hablo sobre un grupo que hizo practica de un examen y que reprobo la mitad debido a la falta de atencion y estudio asi que nos dijo que estudiaramos para salir bien.
Nos dijo que mañana, vamos a tener examen de los elementos, nombres de familias etc, y tambien nos dijo que teniamos que entragarle el cuestionario del atomo.
Para el final, la maestra hizo unos papelitos los cuales contenian el numero de pregunta que le toco a cada equipo, el representante paso y eligio uno, y asi a cada quien le toco una pregunta para despues exponerla en diapositiva.
PARTICIPACION DEL EQUIPO # 2, SEGUNDA OCASION
Clase del 22 de septiembre equipo 2
En esa clase hicimos el examen del primer periodo de la materia la profa al terminar el examen dijo que no reuniéramos en equipo para contar los sellos de la libreta entre el equipó y así ella anotar los datos en su lista para poder evaluar y dijo que para la próxima semana ella revisara el cuestionario
Y como utilizamos un modulo en hacer el examen después de acabarlo hiso esa actividad de revisar los sellos solo de la libreta ocupamos medio modulo del segundo después empezaron a exponer mi compañeros sobre la pregunta que les correspondía del cuestionario EL ATOMO ellos no expusieron sobre la línea del tiempo desde la escuela griega asta el modelo de la mecánica cuántica pero no acabaron de exponer porque su clase había terminado así que para la siguiente clase en el salón terminaran de exponer y continuaran los demás equipo por cierto la próxima clase en el laboratorio de química nos tocara hacer las practica no. 4
RESUMEN DE CLASE EQUIPO #4. SEGUNDA PARTICIPACIÓN.
JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE
El día de hoy la maestra dilató unos minutos en llegar al aula, por lo cual mandó a un compañero con las llaves para que abriera en lo que ella llegaba.
Al estar correctamente sentados, la maestra pidió luego luego que el equipo al que le tocaba exponer pasara. En este caso fue nuestro equipo el #4,
ya que en la clase pasada no terminamos de exponer la línea del tiempo del cuestionario del átomo.
Seguido de eso la maestra hizo una pausa para dar a conocer que las calificaciones ya están expuestas en el blog para que se las enseñemos a
nuestros papás.
Continuó el equipo #8 quienes nos expusieron sobre Los principales elementos subátomicos que son El protón, Neutrón y Electrón. De allí la maestra
nos dijo que apuntaramos su numero de masa de esos principales, ya que vendrá probable mente en el examen.
Siguió el equipo #6 y nos hablaron sobre la obtención del número atómico, número de masa atómica y el isótopo. La maestra intervino para que a los
alumnos les quedara aún más claro el tema, y de ejemplo nos puso la tabla que dejó de tarea en el cuestionario de átomo.
Finalizó el equipo #5 que nos hablaron sobre los número cuánticos y cada quien explico el concepto de cada numero cuántico que son: número cuántico principal,
número cuántico secundario, número cuántico magnético y número cuántico spin, y nuevamente la maestra nos explico mas sobre el tema para que no quedaran dudas,
pero el tiempo se terminó y teníamos que irnos, así que las otras exposiciones quedaron pendientes para la siguiente clase.
hoy 29 de septiembre llego la maestra y nos dijo al equipo 4 que
termináramos de exponer el tema de átomo que no habíamos terminado
hace 8 días, así que terminamos de exponer y posteriormente pasaron
otros 2 equipos, uno de ellos hablo sobre las 3 partículas subatómicas
mas importantes que son el electrón, el protón y el neutrón.
La maestra nos dijo que el electrón se representa de la sig. Manera: e-
y que su masa es de 9.11 x 10-31 (nueve punto once por diez a la menos
treinta y uno)
que el protón se representa con la letra p y un signo positivo= p+ y que su
masa es de 1.672 x 10-27 (uno punto seiscientos setenta y dos por diez a
la menos veintisiete)
Y el neutrón se representa con la letra n y un 0 porque tiene carga neutra=
nº y su masa es de 1.675 x10-27 (uno punto seiscientos setenta y cinco
por diez a ala menos veintisiete). También menciono que se necesitan
1867 electrones para formar un protón.
Que el # atómico se representa con la letra z y que z=p, entonces el
numero atómico indica la cantidad de protones que hay en un átomo.
el # de masa se representa con la letra a y a=p+nº, entonces el núm. de
masa es la suma de protones y neutrones que hay en el núcleo atómico.
la profesora también comento que la ley de hasember dice que no se
puede conocer ni la posición ni la velocidad del electrón debido a que es
demasiado pequeño y gira a una gran velocidad.
Posteriormente nos dio un ejemplo de cómo llenar la tabla del ejercicio 4
del cuestionario de átomo
Todos estos datos los encontramos en la tabla periódica, solo que el
núm. De masa lo redondeamos, en este caso su masa es de 55.85 y se
redondea a 56, sabemos que el número de protones y electrones es el
mismo porque es neutro y para saber el número de protones al número de
masa debes restarle el número de protones, en este caso
nº=56-26
nº=30
Después otro equipo hablo sobre los 4 números cuánticos
El significado de los números cuánticos es :
n = número cuántico principal, que indica el nivel de energía donde se
encuentra el electrón, asume valores enteros positivos, del 1 al 7 .
l = número cuántico secundario, que indica el orbital en el que se
encuentra el electrón, puede ser s , p , d y f (0 , 1 , 2 y 3 ).
m = número cuántico magnético, representa la orientación de los orbitales
en el espacio, o el tipo de orbital, dentro de un orbital especifico. Asume
valores del número cuántico secundario negativo (-l) pasando por cero,
hasta el número cuántico positivo (+l).
s = número cuántico de spin, que describe la orientación del giro del
electrón. Este número tiene en cuenta la rotación del electrón alrededor
de su propio eje a medida que se mueve rodeando al núcleo. Asume
únicamente dos valores +1/2 y -
y por ultimo nos explico cómo se da la configuración electrónica
Los orbitales se llenan en orden creciente de energía, con no más de dos
electrones por orbital, según el principio de construcción de Aufbau.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
Equipo 5 , Resumen 2
Hoy 5 de Octubre del 2011 llegamos a el laboratorio de química
con bata Puesta y manual en mano para poder Entrar a la clase ,
Después llego la profesora , y dijo que nos acercáramos para ver
el video que nos muestra como elaborar la practica Nº 5 : Las
propiedades de la materia , cuando terminamos de ver el video
cada equipo fue a su mesa para llevar a cabo la práctica , después
cada equipo lleno el vale para pedir el material que necesitamos ,
Después todos los equipos empezamos con la practica siguiendo
los pasos que vienen en el manual mientras estábamos haciendo la
practica la Profesora llamo a quienes les había firmado la practica
4,para que fueran a que les calificaran ; después la profesora hablo
del blog que ya había tareas del cuestionario de la tabla periódica
y que el jueves 6 iba a calificar tares que había dejado , al concluir
con la practica mis compañeros y yo llegamos a la conclusión de
que en la práctica comprobamos cada una de las propiedades tanto
generales como especificas e identificamos cada Propiedad .
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 6
Hola compañeros el día jueves 6 de octubre del presente año en la clase de
química vimos las exposiciones faltantes una de ellas fue la configuración
electrónica lo que nos explicaban estaba también en la tabla que la profa
nos había dado en todo eso otra profesora nos iba explicando mas a fondo
para entenderle mas pero no entendía nada hasta que la maestra Margarita
nuestra tutora nos explico y fue ay donde me quedo mas claro bueno al
concluir estas exposiciones la miss nos dijo que había subido más tarea al
blog y que la revisáramos por que la semana que sigue nos iba hacer examen
de la tabla periódica también que el martes que teníamos que llevar nuestras
cosas de química por que terminaríamos de ver las exposiciones.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7
NOTA : NO FUE UN REGAÑO, SINO UNA EXHORTACIÓN.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 8
JUEVES 13 DE OCTUBRE DE 2011
RESUMEN DE CLASE
Hoy, al comenzar la clase, la maestra nos revisó la tabla para que pudiéramos comenzar
el examen (la maestra aviso que el que no trajera la tabla no tendría derecho a
examen).
Después, conforme nos fue entregando la jefa de grupo el examen pagamos un peso
por las hojas, la profesora nos dio un tiempo de 20.00 minutos para la elaboración del
examen.
Posterior mente, los quipos del uno al ocho pasaron a exponer el tema que les había
tocado del cuestionario de la tabla periódica y que conforme fueran pasando entregaran
el libro de química orgánica. Al primer equipo le toco explicar sobre: TRIADAS DE
DOBEREINER Y OCTAVAS DE NEWLANDS EN RELACION A LOS ELEMENTOS
DE LA TABLA PERIODICA. En este tema nos explicaron que Dobereiner hizo uno
de los primeros intentos de propiedades análogas, señal lo que en ciertos grupos de 3
elementos había un cierto parecido, de ahí el nombre de las triadas.
El equipo número dos, expuso las preguntas 2,3,4 y nos explicaron sobre las aportaciones
de Mendeliev, también nos explicaron que decía la tabla periódica de ahora con respecto
al número atómica, y su última explicación fue sobre los componentes de la tabla
periódica grande.
Al equipo número tres le toco la pregunta 5 y nos explicaron sobre: QUE ES UN
SIMBOLO, NUMERO ATOMICO, ISOTOPO, MASA ATOMICA O PESO ATOMICO.
Al término de esta exposición la profesora hizo una pausa para decirnos que si no le
entendíamos a algo que podíamos preguntar.
El equipo número cuatro explico un cuadro comparativo de la pregunta 6 de los metales,
no metales y gases nobles, también les toco la pregunta número 7 que consistía en
definir que era un periodo y también que nos expusieran cuantos periodos tenía la tabla
periódica. Aquí, la profesora hizo otra pausa y nos dijo que si no terminábamos las
exposiciones, a todos nos iba a poner un cero.
El equipo número cinco inicio rápidamente su exposición sobre que era un grupo y
cuantos grupos tenía la tabla periódica, al término de eso el equipo siguiente paso
apresuradamente y expuso el tema de a exponer que eran las clases o bloques.
Faltando 10 minutos para terminar la clase, el quipo siete dio una breve explicación sobre
su tema que fue que explicaran todos sus periodos y sus grupos de la tabla periódica.
Al final el equipo número ocho finalizo con la exposición de que era un radio atómico,
afinidad electrónica, energía de ionización y la electronegatividad. Así fue como se
cerraron las exposiciones a tiempo y la clase se dio por concluida.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 2
Jueves 20 de octubre del 2011. La Prof. de química nos pidió las libretas donde teníamos que entregar los cuestionarios de el átomo, tabla periódica y enlaces químicos aparte nos dio una explicación sobre nuestros modelos atómicos que teníamos que entregar para el día de hoy pero como vio que la mayoría de los equipos estábamos mal en la maqueta y el modelo no dijo que para mañana 21 de octubre recibía el trabajo si no el lunes a las 7 de la mañana y si no lo entregan se irán reprobados con 0 en el periodo también nos dijo que para la siguiente clase que nos toca laboratorio no llevaríamos bata pero si entraremos a laboratorio a exponer
https://docs.google.com/open?id=1eNqlohw72-MaJyLSKnSLVpIYWyHRRKDi8yszRPuQiTJLg9XEqwwxaiOICenM
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO 3
https://docs.google.com/open?id=1VuebfIgCEmSs8wx48d1DbRWkYbQS1JTQFRMluIxF9b7BVKD_Px9mdgea8B0o
hoy 29 de septiembre llego la maestra y nos dijo al equipo 4 que
termináramos de exponer el tema de átomo que no habíamos terminado
hace 8 días, así que terminamos de exponer y posteriormente pasaron
otros 2 equipos, uno de ellos hablo sobre las 3 partículas subatómicas
mas importantes que son el electrón, el protón y el neutrón.
La maestra nos dijo que el electrón se representa de la sig. Manera: e-
y que su masa es de 9.11 x 10-31 (nueve punto once por diez a la menos
treinta y uno)
que el protón se representa con la letra p y un signo positivo= p+ y que su
masa es de 1.672 x 10-27 (uno punto seiscientos setenta y dos por diez a
la menos veintisiete)
Y el neutrón se representa con la letra n y un 0 porque tiene carga neutra=
nº y su masa es de 1.675 x10-27 (uno punto seiscientos setenta y cinco
por diez a ala menos veintisiete). También menciono que se necesitan
1867 electrones para formar un protón.
Que el # atómico se representa con la letra z y que z=p, entonces el
numero atómico indica la cantidad de protones que hay en un átomo.
el # de masa se representa con la letra a y a=p+nº, entonces el núm. de
masa es la suma de protones y neutrones que hay en el núcleo atómico.
la profesora también comento que la ley de hasember dice que no se
puede conocer ni la posición ni la velocidad del electrón debido a que es
demasiado pequeño y gira a una gran velocidad.
Posteriormente nos dio un ejemplo de cómo llenar la tabla del ejercicio 4
del cuestionario de átomo
Todos estos datos los encontramos en la tabla periódica, solo que el
núm. De masa lo redondeamos, en este caso su masa es de 55.85 y se
redondea a 56, sabemos que el número de protones y electrones es el
mismo porque es neutro y para saber el número de protones al número de
masa debes restarle el número de protones, en este caso
nº=56-26
nº=30
Después otro equipo hablo sobre los 4 números cuánticos
El significado de los números cuánticos es :
n = número cuántico principal, que indica el nivel de energía donde se
encuentra el electrón, asume valores enteros positivos, del 1 al 7 .
l = número cuántico secundario, que indica el orbital en el que se
encuentra el electrón, puede ser s , p , d y f (0 , 1 , 2 y 3 ).
m = número cuántico magnético, representa la orientación de los orbitales
en el espacio, o el tipo de orbital, dentro de un orbital especifico. Asume
valores del número cuántico secundario negativo (-l) pasando por cero,
hasta el número cuántico positivo (+l).
s = número cuántico de spin, que describe la orientación del giro del
electrón. Este número tiene en cuenta la rotación del electrón alrededor
de su propio eje a medida que se mueve rodeando al núcleo. Asume
únicamente dos valores +1/2 y -
y por ultimo nos explico cómo se da la configuración electrónica
Los orbitales se llenan en orden creciente de energía, con no más de dos
electrones por orbital, según el principio de construcción de Aufbau.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
Equipo 5 , Resumen 2
Hoy 5 de Octubre del 2011 llegamos a el laboratorio de química
con bata Puesta y manual en mano para poder Entrar a la clase ,
Después llego la profesora , y dijo que nos acercáramos para ver
el video que nos muestra como elaborar la practica Nº 5 : Las
propiedades de la materia , cuando terminamos de ver el video
cada equipo fue a su mesa para llevar a cabo la práctica , después
cada equipo lleno el vale para pedir el material que necesitamos ,
Después todos los equipos empezamos con la practica siguiendo
los pasos que vienen en el manual mientras estábamos haciendo la
practica la Profesora llamo a quienes les había firmado la practica
4,para que fueran a que les calificaran ; después la profesora hablo
del blog que ya había tareas del cuestionario de la tabla periódica
y que el jueves 6 iba a calificar tares que había dejado , al concluir
con la practica mis compañeros y yo llegamos a la conclusión de
que en la práctica comprobamos cada una de las propiedades tanto
generales como especificas e identificamos cada Propiedad .
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 6
Hola compañeros el día jueves 6 de octubre del presente año en la clase de
química vimos las exposiciones faltantes una de ellas fue la configuración
electrónica lo que nos explicaban estaba también en la tabla que la profa
nos había dado en todo eso otra profesora nos iba explicando mas a fondo
para entenderle mas pero no entendía nada hasta que la maestra Margarita
nuestra tutora nos explico y fue ay donde me quedo mas claro bueno al
concluir estas exposiciones la miss nos dijo que había subido más tarea al
blog y que la revisáramos por que la semana que sigue nos iba hacer examen
de la tabla periódica también que el martes que teníamos que llevar nuestras
cosas de química por que terminaríamos de ver las exposiciones.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7
Equipo 7
En la clase de hoy miércoles 12 de octubre nos
toco entrar al laboratorio y al entrar la profesora nos
reviso los experimentos que realizaríamos sobre las
propiedades de la materia que son las propiedades
generales y las propiedades específicas.
Paso a cada equipo a revisar y no todos los equipos
traemos las propiedades que debíamos traer ya que
algunas estaban mal así que nos regaño a todo el
salón y nos dijo que los seis grupos que tenía el “F”
era el peor grupo y que en la junta de padres de familia
hablaría con ellos sobre nuestra insuficiencia dentro
del CBTis.
Después cada equipo realizo sus experimentos sobre
las propiedades de la materia para comprobar que
fueran ciertas.
Después pidió el libro de prácticas por equipo.
Dijo que mañana jueves vamos a tener examen de los
temas que vimos.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 8
JUEVES 13 DE OCTUBRE DE 2011
RESUMEN DE CLASE
Hoy, al comenzar la clase, la maestra nos revisó la tabla para que pudiéramos comenzar
el examen (la maestra aviso que el que no trajera la tabla no tendría derecho a
examen).
Después, conforme nos fue entregando la jefa de grupo el examen pagamos un peso
por las hojas, la profesora nos dio un tiempo de 20.00 minutos para la elaboración del
examen.
Posterior mente, los quipos del uno al ocho pasaron a exponer el tema que les había
tocado del cuestionario de la tabla periódica y que conforme fueran pasando entregaran
el libro de química orgánica. Al primer equipo le toco explicar sobre: TRIADAS DE
DOBEREINER Y OCTAVAS DE NEWLANDS EN RELACION A LOS ELEMENTOS
DE LA TABLA PERIODICA. En este tema nos explicaron que Dobereiner hizo uno
de los primeros intentos de propiedades análogas, señal lo que en ciertos grupos de 3
elementos había un cierto parecido, de ahí el nombre de las triadas.
El equipo número dos, expuso las preguntas 2,3,4 y nos explicaron sobre las aportaciones
de Mendeliev, también nos explicaron que decía la tabla periódica de ahora con respecto
al número atómica, y su última explicación fue sobre los componentes de la tabla
periódica grande.
Al equipo número tres le toco la pregunta 5 y nos explicaron sobre: QUE ES UN
SIMBOLO, NUMERO ATOMICO, ISOTOPO, MASA ATOMICA O PESO ATOMICO.
Al término de esta exposición la profesora hizo una pausa para decirnos que si no le
entendíamos a algo que podíamos preguntar.
El equipo número cuatro explico un cuadro comparativo de la pregunta 6 de los metales,
no metales y gases nobles, también les toco la pregunta número 7 que consistía en
definir que era un periodo y también que nos expusieran cuantos periodos tenía la tabla
periódica. Aquí, la profesora hizo otra pausa y nos dijo que si no terminábamos las
exposiciones, a todos nos iba a poner un cero.
El equipo número cinco inicio rápidamente su exposición sobre que era un grupo y
cuantos grupos tenía la tabla periódica, al término de eso el equipo siguiente paso
apresuradamente y expuso el tema de a exponer que eran las clases o bloques.
Faltando 10 minutos para terminar la clase, el quipo siete dio una breve explicación sobre
su tema que fue que explicaran todos sus periodos y sus grupos de la tabla periódica.
Al final el equipo número ocho finalizo con la exposición de que era un radio atómico,
afinidad electrónica, energía de ionización y la electronegatividad. Así fue como se
cerraron las exposiciones a tiempo y la clase se dio por concluida.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 2
Jueves 20 de octubre del 2011. La Prof. de química nos pidió las libretas donde teníamos que entregar los cuestionarios de el átomo, tabla periódica y enlaces químicos aparte nos dio una explicación sobre nuestros modelos atómicos que teníamos que entregar para el día de hoy pero como vio que la mayoría de los equipos estábamos mal en la maqueta y el modelo no dijo que para mañana 21 de octubre recibía el trabajo si no el lunes a las 7 de la mañana y si no lo entregan se irán reprobados con 0 en el periodo también nos dijo que para la siguiente clase que nos toca laboratorio no llevaríamos bata pero si entraremos a laboratorio a exponer
https://docs.google.com/open?id=1eNqlohw72-MaJyLSKnSLVpIYWyHRRKDi8yszRPuQiTJLg9XEqwwxaiOICenM
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO 3
https://docs.google.com/open?id=1VuebfIgCEmSs8wx48d1DbRWkYbQS1JTQFRMluIxF9b7BVKD_Px9mdgea8B0o
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO 4
JUEVES 26 DE OCT.
El día de hoy la maestra pidió formalmente las libretas para revisar las firmas de cada integrante de equipo, pidió que fuéramos honestos e intercambiáramos las libretas para que otro compañero nos contara las firmas.
Mientras ella las revisaba algunos de mis compañeros estaban haciendo desorden, por lo tanto que la maestra nos llamó la atención a todo el grupo para que guardáramos silencio, ya que la actividad para calificar no debería tomarse tanto tiempo.... De allí aclaró que si teníamos algún inconveniente con alguna firma que ella no nos haya puesto, el día para rectificarlo era el mismo día que nos calificó los cuestionarios, de allí en fuera alumno que le pidiera rectificar días siguientes ya no se lo aceptaría.
Lo siguiente en clase fue seguir con las exposiciones, pasamos nosotros del equipo 4 y dimos el tema de definir que era un enlace ionico. Posteriormente se presentó el equipo 5 con el tema de definir que es un enlace covalente y sus ejemplos, enseguida el equipo 6 a definir que es un enlace covalente NO polar y sus ejemplos... (a cada participación la maestra volvió a aclarar sobre el tema tratado para que no quedaran dudas. El equipo 7 describió el enlace covalente coordinado y ejemplos, y el equipo 8 fue el ultimo en exponer la tabla periódica de Pauling y explicarla.
La maestra aclaró que las calificaciones estarán en el blog a partir del día Jueves de la próxima semana, por cualquier duda lo aclaráramos ese mismo día, ya que los días siguientes será difícil de hacer alguna molificación.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 6
Hola compañeros y compañeras del 1°”F” pues hoy miércoles 9 de
noviembre nos toco al equipo 6 subir el resumen de clase de la materia
química.
Como sabemos todos los miércoles son prácticas en el laboratorio. Pero
la profesora al inicio de la clase nos indico que esta iba a ser la
última práctica y ya de ahí en fuera todo iba a ser teoría hasta el
final del semestre.
En esta práctica realizamos diversos experimentos tales como: combinar
diversas soluciones( BaCl2 con NaCO3 ) ( NaCl con AgNO3) y observamos
algunas diferencias entre dichas mezclas, al igual observamos una
neutralización al combinar H2SO4 con NaOH.
También al combinar zinc con HCL concentrado logramos observar cómo se
desprendía una gas, al igual que combinar cobre con HNO3 sin embargo
este gas tenía un cierto color café el cual la maestra nos indico que
podría ser toxico por lo siguiente tuvimos mucho cuidado y precaución.
De cada una de las mezclas tuvimos que realizar e indicar su formula
paso a paso.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7
https://docs.google.com/open?id=1oK9rmT4_1fVg4xv8q10uq8aV5RHWM-
hnNbxpd_3BZsBwfGmXkdDDcfaEhzj4
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 1, compuestos binarios
https://docs.google.com/open?id=1yZgI43JTJt10b-miXHzyCXLZyRdsTCEmN5DpCQImUHrLlb2mAHvXeBc1bUMX
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 8, compuestos binarios
https://docs.google.com/open?id=1ctgZah0MPwJ_s71j0WQAkAcYXK2cK6VDp9XbeQNgOFc0FgXWmsSO00b1-B6E
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7, compuestos cuaternarios
https://docs.google.com/open?id=1ra7367Y3fY2GoNMY3ucsqBdUBsWMoCJ0rdmUhhNXyF6AA8VecEHTZbZCjkfN
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
Hoy Lunes 31 de octubre no tuvimos practica como comúnmente las realizamos los días lunes, no usamos bata en el laboratorio y fue Clase teorica.
La profesora Margarita comenzó con darnos nuestros exámenes de TABLA PERIODICA y asentando calificaciones, después de dar a conoces las mismas Continuamos con las exposiciones de la clase pasada acerca del cuestionario “DEL DESARROLLO DEL TEMA DE ENLASES QUIMICOS” y también fue asentada una calificación de este trabajo.
También nos anuncio que ya hay nuevo tema en el BLOCK y un nuevo CUESTIONARIO que será entregado para el día JUEVES.
MARTES Y MIÉRCOLES NO ABRA CLASES…
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 6
Hola compañeros y compañeras del 1°”F” pues hoy miércoles 9 de
noviembre nos toco al equipo 6 subir el resumen de clase de la materia
química.
Como sabemos todos los miércoles son prácticas en el laboratorio. Pero
la profesora al inicio de la clase nos indico que esta iba a ser la
última práctica y ya de ahí en fuera todo iba a ser teoría hasta el
final del semestre.
En esta práctica realizamos diversos experimentos tales como: combinar
diversas soluciones( BaCl2 con NaCO3 ) ( NaCl con AgNO3) y observamos
algunas diferencias entre dichas mezclas, al igual observamos una
neutralización al combinar H2SO4 con NaOH.
También al combinar zinc con HCL concentrado logramos observar cómo se
desprendía una gas, al igual que combinar cobre con HNO3 sin embargo
este gas tenía un cierto color café el cual la maestra nos indico que
podría ser toxico por lo siguiente tuvimos mucho cuidado y precaución.
De cada una de las mezclas tuvimos que realizar e indicar su formula
paso a paso.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7
https://docs.google.com/open?id=1oK9rmT4_1fVg4xv8q10uq8aV5RHWM-
hnNbxpd_3BZsBwfGmXkdDDcfaEhzj4
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 1, compuestos binarios
https://docs.google.com/open?id=1yZgI43JTJt10b-miXHzyCXLZyRdsTCEmN5DpCQImUHrLlb2mAHvXeBc1bUMX
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 8, compuestos binarios
https://docs.google.com/open?id=1ctgZah0MPwJ_s71j0WQAkAcYXK2cK6VDp9XbeQNgOFc0FgXWmsSO00b1-B6E
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 5
RESUMEN DE LA CLASE 23 de noviembre del 2011
La profa dijo que pasan los equipos a exponer los que faltaban.
Paso el equipo 5 pero no puedo exponer así que la profesora nos explico mejor.
Nos dijo que los números de oxidación son los que van debajo de del lado del elemento que lleve la oxidación en la formula.
También nos repartió preguntas nos explico que eran los compuestos binarios
También nos pregunto sobre la familia VI y también la familia VII pero dijo que ástato ya no es de la familia NO ES ASÍ SE TE DIJO QUE NO LO CONSIDERARÍAMOS YA QUE ES POCO ABUNDANTE EN LA TIERRA.
Nos aviso que va a aplicar examen sobre la nomenclatura que hemos visto
Nos explico sobre las sales binarias o sencillas o haloideas.
De tarea nos dijo que aremos compuestos de oxido básico, acido, hidruros .hidracidos, sales binarias.
PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 8, compuestos cuaternarios
https://docs.google.com/open?id=1Cs7Ic5dB2Z0QCrpVzaIOFQbhmtDbNmQUEcKrC04Hm9F1p4qkjnkN86pmBVK9PARTICIPACIÓN DEL EQUIPO # 7, compuestos cuaternarios
https://docs.google.com/open?id=1ra7367Y3fY2GoNMY3ucsqBdUBsWMoCJ0rdmUhhNXyF6AA8VecEHTZbZCjkfN
